លេខ Rods លេខ Rods Montessori Math Red Rods
កំណាត់លេខ៖ កំណាត់ឈើចំនួន ១០ ចែកជាគ្រឿងដោយពណ៌ឆ្លាស់គ្នានៃក្រហម និងខៀវ។
កំណាត់មានកម្ពស់ និងទទឹង (២.៥សង់ទីម៉ែត្រ) ជាប់នឹងប្រវែងពី១០សង់ទីម៉ែត្រ ទៅ១ម៉ែត្រ។
គោលបំណងនៃផលិតផលនេះគឺដើម្បីរៀនពីឈ្មោះ 1 ដល់ 10 និងដើម្បីភ្ជាប់ឈ្មោះជាមួយនឹងបរិមាណត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលប្រើជាមួយលេខដែលបានបោះពុម្ព កុមាររៀនដើម្បីភ្ជាប់តួលេខជាមួយនឹងបរិមាណជាក់ស្តែងពី 1 ដល់ 10 ។
តាមរយៈការរុករកជាមួយក្រុម Montessori Math Number Rods កុមារក៏បង្កើតគំនិតតាមលំដាប់លេខ បន្សំនៃ 10 និងនព្វន្ធមូលដ្ឋាន។
Montessori Math Number Rods ជួយកុមារឱ្យមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីភាពខុសគ្នានៃប្រវែងក្នុងន័យ។
រៀបចំសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីលេខសម្រាប់ការរៀនគណិតវិទ្យាបន្ថែមទៀត។
Number Rods បង្ហាញសិស្សនូវគំនិតនៃការវាស់វែង។ជំនួសឱ្យការសម្លឹងមើលដំបងពីរហើយនិយាយថា "មួយនេះវែងជាង" ឥឡូវនេះសិស្សអាចគណនាយ៉ាងពិតប្រាកដថាតើរយៈពេលប៉ុន្មាន។ខណៈពេលដែលវាហាក់ដូចជាជំនាញវិចារណញាណមួយ វាពិតជាត្រូវការការអនុវត្តបន្តិច ដើម្បីអាចវិនិច្ឆ័យ និងប្រៀបធៀបបរិមាណបាន។Number Rods ត្រូវបានណែនាំដល់សិស្សដែលមានអាយុប្រហែល 4 ឆ្នាំ នៅពេលដែលសិស្សបានស្ទាត់ជំនាញ Red Rods ហើយបានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើ Number Rods។
សំណុំនៃ Number Rods មានកំណាត់ពណ៌ចំនួន 10 ដែលបែងចែកទៅជាផ្នែកពណ៌ក្រហម និងពណ៌ខៀវដែលមានទំហំស្មើគ្នា។ប្រវែងនៃកំណាត់នេះមានការវិវឌ្ឍជាជួរដោយកំណាត់ទីពីរមានប្រវែងពីរដងនៃកំណាត់ទីមួយ, ដំបងទីបីមានប្រវែងបីដងនៃកំណាត់ទីមួយ ។ល។
គោលបំណងសំខាន់ៗ៖
ការធ្វើការជាមួយ Number Rods បង្រៀនកុមារឱ្យចេះវាស់វែងបរិមាណ។ជំនួសឱ្យការកត់សំគាល់ថា 10 វែងជាង 1 កុមារអាចឃើញថា 10 គឺវែងជាងដប់ដង។គេរៀនសួរមិនគ្រាន់តែ«យូរជាងនេះទេ?»។ប៉ុន្តែ "តើវាយូរប៉ុណ្ណា?"
Number Rods ក៏ជួយកុមារឱ្យរៀនឈ្មោះលេខ និងលំដាប់របស់វា ហើយរៀនភ្ជាប់គ្នាឱ្យបានត្រឹមត្រូវរវាងលេខនិយាយ និងបរិមាណរបស់វា។កុមារធំឡើងដើម្បីយល់ថាដំបងនីមួយៗតំណាងឱ្យបរិមាណតែមួយគត់ ហើយលេខនីមួយៗត្រូវបានតំណាងដោយវត្ថុតែមួយទាំងមូលដាច់ដោយឡែកពីអ្នកដទៃ។ក្រោយមកទៀត សិស្សធ្វើការជាមួយសម្ភារៈមួយទៀតគឺ Number Rods និង Cards ដែលភ្ជាប់និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់លេខទៅនឹងបរិមាណរូបវន្ត។
